Вопрос о расширении изучения китайского языка и литературы в российских учебных заведениях стал актуален благодаря инициативе вице-премьера Татьяны Голиковой. Эта идея была озвучена в ходе 27-го заседания Российско-китайской комиссии по гуманитарному сотрудничеству, прошедшего 19 октября. В числе поддержавших предложение оказались представители Госдумы и Общественной палаты. Инициатива предполагает не только углубление знаний о культуре Китая, но и "сдвиг фокуса" на восточные аспекты в изучении российской истории, как сообщает 2Goroda.Ru.
Голикова подчеркнула, что важно продвигать изучение богатого литературного наследия обеих стран, и предложила рассмотреть возможность увеличения перечня произведений, которые должны быть включены в государственные образовательные программы. Важно отметить, что это двусторонняя инициатива: речь идет не только о знакомстве российских школьников с китайскими авторами, но и о популяризации русской классики среди китайских читателей.
Контекстом для этой инициативы стали перекрёстные Годы образования России и Китая, запланированные на 2026-2027 годы. В рамках подготовки к этим событиям уже прошло более 90 мероприятий, а число соглашений о сотрудничестве между университетами двух стран превышает 7 тысяч.
Однако конкретные детали, такие как перечень произведений, классы для изучения и формат (обязательное чтение или рекомендации), пока остаются неопределенными. На данный момент в школьной программе нет обязательного раздела, посвященного китайской литературе, хотя некоторые авторы иногда включаются в факультативный курс.
Представители Госдумы поддержали инициативу, однако с важным уточнением: восточная литература должна стать компонентом образовательного процесса, а не заменой существующим классикам. Депутаты отметили, что в России до сих пор наблюдается западноцентричный подход к многим наукам и истории, и подчеркивали, что новые произведения не должны вводиться в ущерб изучению российских и советских классиков.
Мнение педагогов также оказалось схожим. Ректор Российского государственного педагогического университета имени Герцена Сергей Тарасов выразил поддержку инициативе, но добавил, что при включении новых текстов в программу важно учитывать возрастные особенности и интересы школьников. Книги должны служить не только для выполнения учебной программы, но и способствовать пониманию истории, традиций и культуры соседней страны.
Среди экспертов, специализирующихся на китайской культуре, также нашлись сторонники инициативы. Философ Бронислав Виногродский заявил, что знакомство с китайской культурой следует начинать уже в начальной школе. Он считает, что чем раньше дети столкнутся с иной системой образов и мышления, тем легче им будет воспринимать её в будущем.
На сегодняшний день существует практическая основа для реализации этой инициативы: с 2019 года китайский язык можно сдавать на ЕГЭ, и количество школьников, изучающих его как второй иностранный, постепенно увеличивается. Однако эксперты указывают на существующие проблемы, такие как нехватка преподавателей, дефицит учебных материалов и носителей языка.
Если инициатива будет реализована, изменения, скорее всего, затронут уроки литературы и второго иностранного языка. Однако главный риск, о котором говорят как депутаты, так и эксперты, — это перегрузка школьной программы. Существующая программа и без того достаточно плотная, а введение новых текстов требует «ювелирной работы», как подчеркивают педагоги. Поэтому наиболее вероятным сценарием кажется осторожное расширение через факультативные занятия и рекомендации для внеклассного чтения, а не революционные изменения в обязательной программе.
Ранее в новостях сообщалось о том, что отреставрированный за 300 миллионов рублей особняк экс-главы Екатеринбурга Ильи Симанова на Попова, 4 был выставлен в аренду за 2,6 миллиона рублей в месяц. Здание открылось в марте прошлого года, однако применение ему до сих пор не нашлось.